Hearing loss and developmental milestones
Los niños se comunican mucho antes de decir sus primeras palabras. Esta tabla muestra la edad en la que la mayoría de los bebés y niños pequeños muestran habilidades tempranas auditivas y de conversación.
Los niños se desarrollan a su propio ritmo. Esta tabla explica cuándo la mayoría de los niños alcanzan cada meta. A medida que su hijo alcance la edad superior del rango indicado, si todavía responde "no" a la mayoría o a todas las habilidades, considere hablar con su proveedor.
Nacimiento a los 3 meses
Audición |
Habla |
- Reacciona a los sonidos fuertes.
- No hace ruido o sonríe cuando le hablan.
- Reconoce las voces de los cuidadores.
- Cambia el ritmo de succión en respuesta al sonido.
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- Hace sonidos y arrullos de placer.
- Llora de manera diferente para comunicar necesidades diferentes.
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4 a 6 meses
Audición |
Habla |
- Mueve los ojos hacia los sonidos.
- Responde a los cambios de tono en su voz.
- Disfruta los juguetes que hacen sonidos.
- Presta atención a la música.
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- Hace sonidos o balbucea cuando juega solo o con personas.
- El balbuceo puede empezar a sonar más como palabras. Los sonidos incluyen "pa", "ba" y "mi".
- Se ríe.
- Hace sonidos cuando está feliz o molesto.
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7 meses a 1 añ
Audición |
Habla |
- Escucha cuando le hablan. Comienza a responder a solicitudes simples ("ven aquí", "¿quieres más?").
- Se voltea y mira cuando lo llaman.
- Conoce las palabras de objetos comunes como "libro", "zapato", "jugo", "mamá".
- Le gustan los juegos como peek-a-boo y pat-a-cake.
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- Balbucea con grupos de sonidos tanto largos como cortos.
- Usa gestos como saludar y levanta los brazos para que lo carguen.
- Imita sonidos del habla.
- Dice una o dos palabras (hola, uh-oh, papá, mamá) alrededor del primer cumpleaños. Las palabras pueden no sonar claras.
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1 a 2 años
Audición |
Habla |
- Conoce algunas partes del cuerpo y puede señalarlas cuando se le pregunta.
- Sigue órdenes simples y entiende preguntas simples ("tira la pelota", "¿Dónde está tu taza?").
- Le gustan las historias simples, las canciones y las rimas.
- Señala las imágenes en los libros.
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- Utiliza nuevas palabras de forma regular.
- Pone dos palabras juntas ("Más galleta").
- Utiliza algunas preguntas de una o dos palabras ("¿qué es eso?" o "¿adiós?").
- Utiliza muchos sonidos de consonantes diferentes (p, b, m, h) al comienzo de las palabras.
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2 a 3 años
Audición |
Habla |
- Aprende nuevas palabras rápidamente.
- Conoce las diferencias en el significado ("ve vs. detente”, “grande vs. chico" y "arriba vs. abajo”).
- Sigue indicaciones de dos pasos ("coge tu manta y ponla en el sofá").
- Escucha y disfruta oyendo historias durante períodos de tiempo más largos.
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- Tiene la palabra para la mayoría de las cosas.
- Utiliza frases de dos o tres palabras.
- Utiliza sonidos k, g, f, t, d y n.
- Habla de una manera que entienden los miembros de la familia y amigos.
- Hablará de cosas que no están en la habitación.
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3 a 4 años
Audición |
Habla |
- Escucha cuando lo llama desde otra habitación.
- Escucha la televisión o la radio al mismo nivel que los demás.
- Hace preguntas sencillas "¿quién?" “¿qué?” ¿dónde? y "¿por qué?"
- Conoce las palabras de algunos colores y formas.
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- Habla de cosas fuera del hogar, como en la guardería o en las casas de los amigos.
- Las personas fuera de la familia entienden el habla del niño.
- Utiliza oraciones con cuatro o más palabras.
- Por lo general, habla fácilmente sin tener que repetir sílabas o palabras.
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4 a 5 años
Audición |
Habla |
- Presta atención a los cuentos cortos y responde preguntas simples sobre ellos.
- Escucha y entiende la mayor parte de lo que se dice en casa y en la escuela.
- Sigue indicaciones de pasos múltiples.
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- Utiliza oraciones que incluyen muchos detalles.
- Cuenta historias que se adhieren a un tema.
- Pronuncia la mayoría de los sonidos correctamente.
- Habla de diferentes maneras en función del oyente y el lugar.
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Tabla adaptada de How Does Your Child Hear and Talk? (¿Cómo escucha y habla su hijo?)
Cortesía de la Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición.