Pérdida Auditiva Y Metas Del Desarrollo

Los niños se comunican mucho antes de decir sus primeras palabras. Esta tabla muestra la edad en la que la mayoría de los bebés y niños pequeños muestran habilidades tempranas auditivas y de conversación.

Los niños se desarrollan a su propio ritmo. Esta tabla explica cuándo la mayoría de los niños alcanzan cada meta. A medida que su hijo alcance la edad superior del rango indicado, si todavía responde "no" a la mayoría o a todas las habilidades, considere hablar con su proveedor.

Nacimiento a los 3 meses

Audición	Habla
Reacciona a los sonidos fuertes. No hace ruido o sonríe cuando le hablan.  Reconoce las voces de los cuidadores. Cambia el ritmo de succión en respuesta al sonido.	Hace sonidos y arrullos de placer. Llora de manera diferente para comunicar necesidades diferentes.

4 a 6 meses

Audición	Habla
Mueve los ojos hacia los sonidos. Responde a los cambios de tono en su voz. Disfruta los juguetes que hacen sonidos. Presta atención a la música.	Hace sonidos o balbucea cuando juega solo o con personas. El balbuceo puede empezar a sonar más como palabras.  Los sonidos incluyen "pa", "ba" y "mi". Se ríe. Hace sonidos cuando está feliz o molesto.

7 meses a 1 añ

Audición	Habla
Escucha cuando le hablan.  Comienza a responder a solicitudes simples ("ven aquí", "¿quieres más?"). Se voltea y mira cuando lo llaman. Conoce las palabras de objetos comunes como "libro", "zapato", "jugo", "mamá". Le gustan los juegos como peek-a-boo y pat-a-cake.	Balbucea con grupos de sonidos tanto largos como cortos. Usa gestos como saludar y levanta los brazos para que lo carguen. Imita sonidos del habla. Dice una o dos palabras (hola, uh-oh, papá, mamá) alrededor del primer cumpleaños. Las palabras pueden no sonar claras.

1 a 2 años

Audición	Habla
Conoce algunas partes del cuerpo y puede señalarlas cuando se le pregunta. Sigue órdenes simples y entiende preguntas simples ("tira la pelota", "¿Dónde está tu taza?"). Le gustan las historias simples, las canciones y las rimas. Señala las imágenes en los libros.	Utiliza nuevas palabras de forma regular. Pone dos palabras juntas ("Más galleta"). Utiliza algunas preguntas de una o dos palabras ("¿qué es eso?" o "¿adiós?"). Utiliza muchos sonidos de consonantes diferentes (p, b, m, h) al comienzo de las palabras.

2 a 3 años

Audición	Habla
Aprende nuevas palabras rápidamente. Conoce las diferencias en el significado ("ve vs. detente”, “grande vs. chico" y "arriba vs. abajo”). Sigue indicaciones de dos pasos ("coge tu manta y ponla en el sofá"). Escucha y disfruta oyendo historias durante períodos de tiempo más largos.	Tiene la palabra para la mayoría de las cosas. Utiliza frases de dos o tres palabras. Utiliza sonidos k, g, f, t, d y n. Habla de una manera que entienden los miembros de la familia y amigos. Hablará de cosas que no están en la habitación.

3 a 4 años

Audición	Habla
Escucha cuando lo llama desde otra habitación. Escucha la televisión o la radio al mismo nivel que los demás. Hace preguntas sencillas "¿quién?" “¿qué?” ¿dónde? y "¿por qué?"  Conoce las palabras de algunos colores y formas.	Habla de cosas fuera del hogar, como en la guardería o en las casas de los amigos. Las personas fuera de la familia entienden el habla del niño. Utiliza oraciones con cuatro o más palabras. Por lo general, habla fácilmente sin tener que repetir sílabas o palabras.

4 a 5 años

Audición	Habla
Presta atención a los cuentos cortos y responde preguntas simples sobre ellos. Escucha y entiende la mayor parte de lo que se dice en casa y en la escuela. Sigue indicaciones de pasos múltiples.	Utiliza oraciones que incluyen muchos detalles. Cuenta historias que se adhieren a un tema. Pronuncia la mayoría de los sonidos correctamente. Habla de diferentes maneras en función del oyente y el lugar.

Tabla adaptada de How Does Your Child Hear and Talk? (¿Cómo escucha y habla su hijo?)
Cortesía de la Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición.