Pérdida Auditiva Y Metas Del Desarrollo

Los niños se comunican mucho antes de decir sus primeras palabras. Esta tabla muestra la edad en la que la mayoría de los bebés y niños pequeños muestran habilidades tempranas auditivas y de conversación.

Los niños se desarrollan a su propio ritmo. Esta tabla explica cuándo la mayoría de los niños alcanzan cada meta. A medida que su hijo alcance la edad superior del rango indicado, si todavía responde "no" a la mayoría o a todas las habilidades, considere hablar con su proveedor.

Nacimiento a los 3 meses
Audición Habla
  • Reacciona a los sonidos fuertes.
  • No hace ruido o sonríe cuando le hablan. 
  • Reconoce las voces de los cuidadores.
  • Cambia el ritmo de succión en respuesta al sonido.
  • Hace sonidos y arrullos de placer.
  • Llora de manera diferente para comunicar necesidades diferentes.
4 a 6 meses
Audición Habla
  • Mueve los ojos hacia los sonidos.
  • Responde a los cambios de tono en su voz.
  • Disfruta los juguetes que hacen sonidos.
  • Presta atención a la música.
  • Hace sonidos o balbucea cuando juega solo o con personas.
  • El balbuceo puede empezar a sonar más como palabras.  Los sonidos incluyen "pa", "ba" y "mi".
  • Se ríe.
  • Hace sonidos cuando está feliz o molesto.
7 meses a 1 añ
Audición Habla
  • Escucha cuando le hablan.  Comienza a responder a solicitudes simples ("ven aquí", "¿quieres más?").
  • Se voltea y mira cuando lo llaman.
  • Conoce las palabras de objetos comunes como "libro", "zapato", "jugo", "mamá".
  • Le gustan los juegos como peek-a-boo y pat-a-cake. 
  • Balbucea con grupos de sonidos tanto largos como cortos.
  • Usa gestos como saludar y levanta los brazos para que lo carguen.
  • Imita sonidos del habla.
  • Dice una o dos palabras (hola, uh-oh, papá, mamá) alrededor del primer cumpleaños. Las palabras pueden no sonar claras.
1 a 2 años
Audición Habla
  • Conoce algunas partes del cuerpo y puede señalarlas cuando se le pregunta.
  • Sigue órdenes simples y entiende preguntas simples ("tira la pelota", "¿Dónde está tu taza?").
  • Le gustan las historias simples, las canciones y las rimas.
  • Señala las imágenes en los libros.
  • Utiliza nuevas palabras de forma regular.
  • Pone dos palabras juntas ("Más galleta").
  • Utiliza algunas preguntas de una o dos palabras ("¿qué es eso?" o "¿adiós?").
  • Utiliza muchos sonidos de consonantes diferentes (p, b, m, h) al comienzo de las palabras.
2 a 3 años
Audición Habla
  • Aprende nuevas palabras rápidamente.
  • Conoce las diferencias en el significado ("ve vs. detente”, “grande vs. chico" y "arriba vs. abajo”).
  • Sigue indicaciones de dos pasos ("coge tu manta y ponla en el sofá").
  • Escucha y disfruta oyendo historias durante períodos de tiempo más largos.
  • Tiene la palabra para la mayoría de las cosas.
  • Utiliza frases de dos o tres palabras.
  • Utiliza sonidos k, g, f, t, d y n.
  • Habla de una manera que entienden los miembros de la familia y amigos.
  • Hablará de cosas que no están en la habitación.
3 a 4 años
Audición Habla
  • Escucha cuando lo llama desde otra habitación.
  • Escucha la televisión o la radio al mismo nivel que los demás.
  • Hace preguntas sencillas "¿quién?" “¿qué?” ¿dónde? y "¿por qué?" 
  • Conoce las palabras de algunos colores y formas.
  • Habla de cosas fuera del hogar, como en la guardería o en las casas de los amigos.
  • Las personas fuera de la familia entienden el habla del niño.
  • Utiliza oraciones con cuatro o más palabras.
  • Por lo general, habla fácilmente sin tener que repetir sílabas o palabras.
4 a 5 años
Audición Habla
  • Presta atención a los cuentos cortos y responde preguntas simples sobre ellos.
  • Escucha y entiende la mayor parte de lo que se dice en casa y en la escuela.
  • Sigue indicaciones de pasos múltiples.
  • Utiliza oraciones que incluyen muchos detalles.
  • Cuenta historias que se adhieren a un tema.
  • Pronuncia la mayoría de los sonidos correctamente.
  • Habla de diferentes maneras en función del oyente y el lugar.

Tabla adaptada de How Does Your Child Hear and Talk? (¿Cómo escucha y habla su hijo?)
Cortesía de la Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición.

Draft Number: 1585Revision: October 21, 2025

Este contenido se creó para ayudarle a cuidar a su hijo o familiar. No sustituye la atención médica. Consulte con su médico para obtener un diagnóstico, tratamiento y seguimiento.